杨德较委员：

您在市政协二届三次会议期间所提的《关于推进中小学艺术体育教育衔接的提案》（政协提案第145号）收悉。经调查研究，现答复如下：

首先，感谢您对教育工作的关心和支持。您的提案体现了您对艺体教育的深入思考与深切忧患，我们深表敬佩。

艺体教育是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观、传承创新中华优秀传统文化的重要载体。

一、建立艺术体育教育立校机制

创建艺术和体育新型学校已纳入龙港市新型城市建设规划任务之一。不久将来，龙港就会拥有自己的艺术学校和新型体校，为有艺术和体育天赋的学生提供更专业的平台，更能抓好特长生的专业训练，发展学生的个性特长，以达到特长生人才的储备和培养输送。

二、加强中小学艺术体育教育课程设置。

目前中小学阶段的艺术体育教材采用浙教版、人音版、人美版教材，课程标准和教学大纲、教材目标和教学内容，都是经过国家艺体专家审核认定，教材的连贯和渐进具备科学性。同时确保全省的学生在不学段都能够很好的衔接。下一步我们将强化跨学科教学，建立跨学科教学模式，跨学科共同研讨，共同提高学生对艺术体育的综合认知和应用能力。

三、建立中小学之间、中小学与校外机构之间的联动机制。

建市以来，龙港市每年都会开展中小学生体育节，艺术节活动，每年都有近万名学生参与，给中小学生提供了艺术体育展示和交流的平台。同时也促进了学校和艺术体育机构的深度合作，通过开展合作项目、交流，让更多的学生去更高的平台展示、学习。

四、建立评价体系与培养模式。

2023年，龙港市印发了《龙港市义务教育阶段学生艺术素养评价实施方案》，通过学生问卷调查、基础知识、基本技能（集体表现、个人表现）等方面对学生进行评价，促进学生多样化的表达和创作。2024年将以学生综合素质评价为核心，建立多元化评价体系。

五、加强教师专业培养。

根据需要招聘音乐、美术和体育专业的优秀毕业生逐步配齐配足专职艺术教师，鼓励学校间根据不同模块对师资的要求，互通有无、共享教师资源。切实做好艺体教师的素质提升培训工作，加强对模块教学所必需的专业技能培训，积极聘请有经验的专家教授进行专业教学和业务培训，提高艺体教师的业务本领。

成立各类艺体名师工作室，积极开展工作室各项活动，不断更新理念、完善技能、提升素养，努力实现自我专业和能力的突破。为工作室成员所在学校为成员参与工作室活动提供必要支持与条件保障，与领衔人密切配合，加强对成员的管理和指导，建立激励机制，充分发挥工作室成员的引领、示范和辐射作用，为我市教育事业做出应有贡献。

六、加强家校合作机制。

督促学校开展丰富多彩的校级体育节、艺术节活动，也可以结合重大节日庆典展开艺术体育展演，学校要营造浓厚的艺术氛围，鼓励请家长参与到学生艺术体育教育活动中来。全面开展中小学生艺术素养测评评价工作，将结果计入学生素质档案并告知家长，积极推动家校合作，让学生素质教育健康发展

下一步，我市将深入贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《关于全面加强和改进学校体育工作的意见》，坚持以美育人、以美化人、以美培元，指导各校落实好推进艺体教育改革发展的各项任务，切实提升艺体教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

感谢您对教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动我市教育持续健康发展。

龙港市社会事业局

2024年6月16日